Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: ужасно интересно (список заголовков)
20:13 

Древнеяпонская упряжь

Не кипятите мне мозг и я не ошпарю вас остроумием!!!
Впервые лошади появились в Японии в конце IV — начале V в. Они были завезены с континента и всегда ценились очень высоко. Поэтому только благородные воины (буси) составляли конницу. Эти лошади, или, скорее, пони, были очень низкорослые, лохматые и обладали необузданным нравом: так и норовили укусить седока за колени. Однако они были чрезвычайно выносливы, удивительно быстроходны и способны к совершению маневров высокой сложности. Это было особенно важно в Японии с ее горным ландшафтом, испещренным речушками. Конскую сбрую (багу) японцы во многом заимствовали у китайцев. Если сравнивать с современными типами сёдел это вариант современного офицерского седла.

Седло вместе со всеми деталями, крепившимися к нему, называлось кура-гусоку (или кура-но-бадзю), и на лучших экземплярах все эти детали отделывались одинаково. Седло кура имело высокие переднюю и заднюю луки, находившиеся под прямым углом к седалищу кура-цубо. Седло располагалось довольно высоко на подушечке намэ и обычно делалось из 4 кусков лакированного дерева, укрепленного и украшенного металлом. К нему крепилась подпруга харуби, подушка и стремена абуми, а под седло клали потник кицукэ. Часто из-под седла свешивались длинные ленты, иногда с колокольчиками на концах, называвшиеся ханэ.

Самые древние стремена были простыми и подвешивались на длинных цепочках. Позднее, к началу IX в., стремя приобрело закрытый носок и удлиненную подошву платформу сзади; вскоре оно было еще модифицировано — были убраны боковины носка, и получилось то характерное стремя с открытой платформой, которым японцы пользовались до XIX в. Платформа была достаточно большой, чтобы поместилась вся нога. Обычно стремена делались целиком из железа, но иногда из железного каркаса с деревянными вставками. Некоторые древние стремена (суиба-абуми) имели отверстия в платформе, чтобы вода, собиравшаяся в них при форсировании реки, могла выливаться. Стремена с четко выраженным ребром спереди назывались фукуро-абуми. В редких случаях стремена дополнялись стержнем, который шел от верхнего края к платформе и предохранял ногу от соскальзывания вбок.




(выше) Стремена эпохи Хейан






(Выше) Стремена эпохи Мейдзю



(Выше) стремена эпохи Эдо

Управлять лошадью помогали удила куцува, нащечники кангама-ита, нахрапник ханагава и поводья куцу-вадзура. Последние делались из шелкового или хлопкового шнура и нередко были богато украшены. Уздечка часто украшалась кисточками и в таком виде получила название ацу-буса. На голову лошади надевался намордник кутикаго, обычно ажурный железный. Помимо поводьев лошадью управляли с помощью гибкого прута мути, часто изготавливаемого из китового уса; шпорами японцы не пользовались.

Удила куцува






Уздечка ацу-буса



Как это ни странно, но доспехи для коня ума-ёрой появляются в Японии только в XVII в. Если учесть, что с этого времени и до реставрации Мэйдзи (1868 г.), когда все доспехи отошли в прошлое, не было ни одной серьезной битвы, то станет ясно, что такие доспехи имели лишь парадное значение. Многие детали доспехов для коня были сделаны из кожи или даже папье-маше и лишь редкие экземпляры — из железа. В большинстве случаев доспехи делали из маленьких выпуклых чешуек кожи, обычно посеребренных и нашитых на ткань. Полные доспехи состояли из больших прямоугольных секций накрупника (атобуса) с небольшим удлинением, закрывавшим хвост, двух треугольных секций, сошнурованных вместе вдоль гривы и образовывавших защиту шеи (канц), и, может быть, дополнительной пластины на груди, хотя существование последней сомнительно, так как среди сохранившихся экземпляров доспехов ее нет. Более сложные варианты включали канц из металлических пластин и кольчуги и имели свисавшие с седла овальные кожаные пластины для защиты боков, соединявшие нагрудник с накрупником по бокам. Последние часто были богато декорированы и позолочены и иногда использовались без остальных частей доспехов. Голова лошади была покрыта наголовьем умадзура, часто сделанным просто из лакированного папье-маше, но иногда и стальным, в форме головы дракона или стилизованного изображения головы коня. Хвост коня иногда убирали в мешок из яркой ткани (обукуро). Все это крепилось завязками, привязывавшими отдельные части к седлу и к другим частям упряжи, кроме того, имелись дополнительные завязки или пуговицы, соединявшие соседние секции доспехов.



В Японии на коня обычно садились справа, опираясь на пятку. Воин держал поводья в обеих руках, пока не сближался с противником на расстояние рукопашной схватки; в этот момент он зацеплял поводья за кольца на нагруднике и управлял конем коленями, а также смещая тело в нужном направлении. Та же техника использовалась и при стрельбе из лука с коня. Всадник приближался к противнику зигзагообразно, затрудняя вражеским лучникам возможность поразить его стрелой, при этом сам непрерывно посылал стрелы в их направлении. На близком расстоянии он пускал в ход копье или длинный меч, используя тактику постоянного вклинивания в группы врага, если только он не был вовлечен в поединок с другим конным воином. Натренированный конь настолько чувствовал своего хозяина, что инстинктивно, синхронно с движениями всадника, отскакивал, крутился на задних ногах, подымался на дыбы, чтобы поднять всадника для нанесения удара, или как бешеный бросался в бой. Чтобы бесшумно подкрасться к противнику, уздечку обматывали тканью, а морду засовывали в специальный мешок, называвшийся баи. Лошадей также специально обучали форсировать реки и озера, которых в Японии великое множество, причем технике верховой езды в воде обучали в прудах около площадок для верховой езды, которые окружали замки крупных феодалов.

@темы: Ужасно интересно, Фестивали

16:50 

Ужасы иппотерапии

Не кипятите мне мозг и я не ошпарю вас остроумием!!!
Общалась с девочкой из Владивостока. Она пытается заниматься иппотерапией и хотела узнать моё мнение по некоторым вопросам.

Цитирую выдержки из переписки.....


"Но вот был ребенок с аутизмом. Не реагировала вообще ни на что. Иппотерапевт ложила ее поперек лошади на живот и добивалась, что бы та подняла голову. Ноль эмоций. Тогда она прижимала ее голову либо к лошади, либо себе подмышку, что бы вызвать дискомфорт. Тогда ребенок начинал вырываться-шевелиться.
Или другой рабочий момент. Лежит также, голову приподнимает, но на руках приподниматься не хочет, ну что бы принять горизонтальное положение. Иппотерапевт брала платочек и связывала (не сильно) ручки друг с другом. И малая высвобождала ручку, снимала платочек и приподнималась на ручках.
Со стороны это выглядело очень тяжело. Ребенка постояно ставят в дискомфортное положение, она кричала, плакала, но и результат был тоже потрясающий. К четвертому занятию ребенок уже ползал, до этого только головй вертел.
Ну так вот, в даном случае было оправдано положение поперек? Хотя инстинкт самосохранения (типа упадет) на нее не действовал. Или это просто удобная поза для работы иппотерапевта, она без страховщиков работает (ну кроме особых случаев)."


"Нина, а что вы делаете что бы включить инстинкт самосохранения? У меня двое ребятишеу, одна с умственной отсталостью, другой с аутизмом, абсолютно безбашенные (если так можно выразиться). Вот он устал и может спокойно из сидячего положения упасть на спину и скатиться вниз головой на землю, причем даже руки не выставляет.
Может на это время надо, а я спишу?
В Центре я видела как девочку с аутизмом заставляли вытягивать руки вперед при падении. Иппотерапевт просто снимала ее с лошади, переворачивала вниз головой и ждала пока та вытянет руки и приземлится на них.
Я попробовала так сделать с девочкой с умственной отсталостью, так она тут же в рот опилки отправила :-)
Может действительно подождать пока, само со временем включится?"


"А про вниз головой, что б приземлялся на землю - это правда. Это в центра в Иркутске я видела. Объясню поподробней. Была девочка с аутизмом, 4 года, + ДЦП. Не контактная, на прикосновение - крик. Держала только голову. Все занятие иппотерапевт вызывала у нее реакцию. Зрелище конечно шокирующее, но как нам объяснили - пусть будет хоть отрицательная реакция, чем вообще никакой. А вниз головой - иппотерапевт сняла ее с лошади, и держала на весу вниз головой пока та не вытянула руки (ребенка не бросали). Это объяснялось именно выработать реакцию самосохранения, привлечь внимание к окружающему пространству. Как-то так.
Мы когда увидели эту работу конечно все были в шоке."


:aaa:ужос нах....вот интересный по своему идиотизму подход.
А инструктор пробовала на себе свои методы. Если ей зажать голову под мышкой думаю и она начнёт дергаться и выдираться...но в чём смысл? Тогда и лошади не надо - придавил ребёнка подушкой - опа задергалась, значит уже положительная динамика, реагирует же..
Или ребёнка за ноги с балкона вывесить - там ещё эффективнее - высота же большая. И опилки жрать не будет ибо не дотянется и страху больше..

А на самом деле это огромный стресс для ребёнка, который потом аукнется всему организму. И последствия от такого лечения могут быть серьёзными. Устраивать лечение особенно психических заболеваний методами встряски всего организма недопустимо. Есть шоковая терапия, но она расчитана в осноном на взрослых и строго в индивидуальных случаях. Понятно что родители могу просто не иметь понятия и слепо доверять "иппотерапевту" считая что он знает что делает. Но вот назвать человека, который такое творит, специалистом и доверять ему лечение своего ребёнка нельзя.

@темы: Ужасно интересно

09:20 

По поводу упражнений

Не кипятите мне мозг и я не ошпарю вас остроумием!!!
Упражнения разрабатываются всегда индивидуально.

1. Нельзя использовать один и тот же комплекс упражнений даже на детях с идентичными диагнозами и в одинаковой возрастной группе.
2. Каждый день упражнения должны меняться по протяженности, порядку и интенсивности и т.д. в зависимости от состояния костно-мышечной и нервной систем.
3. Иногда приходится менять упражнения по ходу "пьесы" если внезапно отмечаются динамические подвижки в какую-либо сторону ( утомление, процессы возбуждения или т.д.).
4. Порядок и продолжительность упражнений также зависят от погодных условий, состояния лошади и т.д.

@темы: Ужасно интересно

11:15 

Принципы и основы иппотерапии

Не кипятите мне мозг и я не ошпарю вас остроумием!!!
При рассмотрении иппотерапии как особой формы ЛФК, при ее использовании необходимо соблюдать определенные принципы:
1. Верховая езда должна приносить пользу, эмоциональное удовлетворение, воспитывать доброе и заботливое отношение к лошади.
2. Индивидуализация в методике и дозировке нагрузки в зависимости от особенностей заболевания и общего состояния организма.
3. Нельзя подвергать всадника излишнему риску.
4. Регулярность воздействия, так как только регулярные занятия обеспечивают развитие функциональных возможностей организма.
5. Длительность применения метода, так как восстановление нарушенных функций основных систем организма возможно лишь при условии длительного и упорного повторения занятий.
6. Постепенное нарастание нагрузки в процесс курса.
7. Разнообразие и новизна в проведении занятий: 10% упражнений обновляются, а 90% повторяются для закрепления достигнутых успехов.
8. Умеренная, но продолжительная нагрузка более оправдана, чем усиленная и концентрированная.
9. Соблюдение цикличности, т.е. чередование более интенсивных нагрузок с относительным отдыхом.
10. Обязательный учет возрастных и индивидуальных особенностей больного.


Обычно противопоказаниями (абсолютными) для иппотерапии ( не инвалидного спорта а именно иппотерапии) являются болезни крови (лейкозы, лимфомы и т.д.), онкологические процессы в брюшной и тазовой полости, системные аутоиммунные заболевания (красная волчанка), психические состояния с выраженной агрессивностью поведения. Относительными противопоказаниями является гемофилия, острые воспалительные состояния и инфекционные болезни кожи.

Что нужно для того чтобы иппотерапия приносила удоволствие, пользу и доход. Есть несколько первостепенных моментов которые жизненно важны и неободимы в оганизации иппотерании.

1. Лошадь. 80% успеха зависят от правильного выбора лошади. Лошадь должна быть абсолютно здоровой, достаточно взрослой, обладать живым темпераментом но быть психически устойчивой. В идеале лошадь местного или легко-упряжного типа.
2.Местоположние конюшни. Конюшня должна быть не только "легкодосягаемой" и иметь закрытый манеж. Большая часть занятий должна проходить на свежем воздухе - это играет большую роль в плане влияния на дыхательную систему. Маршрут должен проходить не на пыльном плацу где или жарит солнце летом, или продувается всеми ветрами осенью и весной, постояная пыль от песка или грязное месиво в непогоду. Это вредно как для больного так и для лошади. Маршрут должен проходить в лесу - деревья создают тень от солнца летом, защищают от жары, там нет пыли, деревья прекрасно защищают от пронзывающего ветра и снега. Важно выбрать трассу с различным рельефом (чередование небольших спусков и подъемов) так как варьирование темпа влияет на процесс лечения.
Плюс монотонное кружение по огороженному месту, пусть и разбавленное упражненями способно "затупить" не только лошадь но и больного и даже инструктора. Маршрут же по лесу повышает эмоционалную составляющую излечения.
3. Персонал. В первую очередь наличие ОПЫТНОГО инструктора. Ни одна конюшенная девочка-любительница лошадей до 18 лет не может быть настоящим инструктором-коноводом. Инструктор должен иметь опыт профессиональной тренерской работы с лошадями больше 6 лет. Только такой инструктор может правильно подготовить лошадь к занятиям, договориться с лошадью в сложной ситуации, контролировать ритм и темп лошади индивидуально для ребенка.
4. Теоретическая база. Для того чтобы получать хорошие результаты НАДО знать не только названия и клинические симптомы болезней а ЗНАТЬ и ПОНИМАТЬ патогенез и патфизиологию заболевания. Необходим строгий медицинский контроль и подход к тактике занятий.
5. Техническое профессиональное оснащение
Необходимо иметь индивидуальную страховку ( в идеале альпинистская обвязка)
Иметь прибор для контроля работы сердечно-сосудистой системы - запястный танометр ( в идеале спортивный кардимонитор)
Иметь средства мягкой фисации (бандажи, наколенники, налокотники и т.д.)

@темы: Ужасно интересно

11:10 

Чем иппотерапия отличается от общения с лошадью

Не кипятите мне мозг и я не ошпарю вас остроумием!!!
Есть такой вариант психологической реабилитации ( а точнее социальной реабилитации) называется анималотерапия - общение с животными. В отличии от иппотерапии где идет четкая направленность на физическое восстановление - это как один из вариантов лечебной физкультуры и физиотерапии. Через общение восстанавливаются только эмоциональные и психические функции - на этом построено лечение детей аутиков, даунят, неврастеников и т.д. Они в общем-то физически здоровы абсолютно но эмоционально и психически нет.
Лечит не сама лошадь по себе - лечит физическая работа на ней в случае иппотерапии или общение с лошадью (дельфином, золотыми рыбками, кошками, собаками.. тараканами наконец если кому нравиться) - как эмоциональный и энергетический фактор - при анималотерапии.
Для анималотерапии - общение с животными в том числе и с лошадью без определенной дозированной физической нагрузки - противопоказаний действительно нет. Уход за лошадью без ВЕ используется как метод трудотерапии для детей с девиантным поведением.Иногда используется прокат инвалидов. Это когда ребенка просто сажают на лошадь или пони и просто возят по кругу не требуя выполнения упражнений. Просто для удовольствия этого ребенка.

Иппотерапия это СТРОГО ДОЗИРОВАННАЯ (как лекарство) лечебная физкультура на лошади с помощью выполнения определенных упражнений .Очень часто достаточно жесткая работа на физическое восстановление. Она имеет определенные противопоказания и ограничения связанные с индивидуальным состоянием здоровья пациента.

Спорт инвалидов это вид параолимпийского спорта где первоочредная цель не выздоровление а скорее спортивный результат.

@темы: Ужасно интересно

Потомки Слейпнира

главная